さらに恐ろしいのは、いじめられた子どもたちを

襲う自己否定の気分です。どうして自分がいじめら

れるのだろう、何が悪いのだろうと悩みます。

本来いじめには理由がないのですから、どれだけ

悩んでも原因はわからないし、思い当たった原因を自分なりに取り除こう

として自分を変えようと努力してみても、いじめは終りません。

　子どもたちは、そうやって自分を責め、本来の自分の姿を見失い、プラ

イドをずたずたに傷つけられ、心身ともに疲れ果ててしまうのです。

　それでも休むことができずに、学校へ行き続けなければならないとした

ら、子どもたちが自分を救ってくれるのは、もはや死しかないと思ったと

しても、いたしかたないではないかと言いたくなるのです。